“傅”专门用来指称在帝王皇室中参与教学的人，比如说朝廷供职的太师和太傅，都是指从事教学活动，以教导学生为职责的人，其中这个词语是联合结构，也就是说师和傅🏾★是同义的。
一直到⚟💬🔸两宋时期，师傅这个词词义才开始扩大，不仅仅指帝王🝴皇室的老师，平民百姓称呼老师也可以喊做师傅，其实这也可以见的，封建社会的礼仪是越来越宽松的。
后来的清朝，🃵🜋中后期各种西方文明和技术被引入，我们要学习的技术也就更多，于是师傅这个词不光存在于教育界，在手🆆🍖工业和其他的行业中也同样适用。
但是到了今天师傅这个词语的含义进一步扩大化。不仅包括拥有独特的技艺或者是德高望重的人会被称为师傅，在现实生活☄中随便遇到一个人都会客气地🌎说一声师傅，这个词成为我们社会交往活动中必不可少的代替词汇。
“师父”出现的比“师傅”这个词🍊🆝🐣晚很多，最早出现在唐朝时期，最初的时候和师傅是基本同义的，也就是指传道授业的老师。但是到了元明时期，随着道教文化的逐渐发展，道教徒开始成为中国社会重要的组成部分，由此“师父”这个词语经常用作对佛教或道教之人的称呼。这是这个词语发生的最大转变，到今天也一直沿用。
简单点说，“师父”和“师傅”都是指老师，都表达对所称之人🜬的尊重，只是在一些具体的场合会有所区别
一日为师终身为父的劝诫到今天仍然适用，天🅒🆂🌬地君亲师的排序决定了老师在封建社会的极高地位。师父🞱和师傅都可以表示师☄徒关系，但是前者更为正式。
在道教世界中，一般都要用师父来称呼🚡🔻佛门中人，表示尊敬之意，用师傅来称呼，会让别人觉得十分不尊重，这都是很多人不太注意的，其实这也是需要更正过来的🞢一点。
“仙道贵生”是道教的重要特征，但并不主张为了学道而脱离社会，仙道不离人道，只有“全人道”，才能“修仙道”。《道法九🆩💒👕要》说，学🗛道之人，立身第一，只有履行好了自己的社会职责，才有资格去学道修道、济世利人。
信仰道教，就应该将道的智慧与慈悲应用到生活、工作🅘中去，在社会中修道、行道、悟道。圆融于生活，服务于社会，利益于众生。这是发挥道的作用的根本途径。那么，学道之🉐人，应该用什么样的🝳态度去对待生活呢？