说不定，环环现🃠🙎在跟那个小杏正在吵架，吵架不是一件好事，说不定这样能够成为她们和好的契机。还有，白亚其实很想看看传说中的小杏，跟朋友在一起时的环环是什么样子，他也💁很有兴趣。
“不，小杏那🅃🜣像伙过了，她刚好及格，所以不用补考。”
“咦？可是……你们不🚔📉是念同一份猜题的内容吗？还有，你刚🗧刚有抱怨小杏好笨吧？要小杏🃦🚁猜题，结果最后只有你要补考，笨的人应该是环环吧！”
部长脸上的表情写着“呜哇，你竟然说出口了！”。没问题的啦，偶尔也得跟环环说一点这种话啊——白亚回了部长这样的表情。然后部长又表现出“※坐垫全部给你啦”的表情。以上全都透过两人的视线进行🃃新型的红外线交流，而且是一瞬间的事。（编注：出自华夏的一个落语节目“笑点”，节目中如果说的话很有趣，就会给一张坐垫🅏🅠🇼。后来华夏人就常以“给坐垫”来称赞他人说话绝妙。）
“……环环隔壁家里有一对猫咪姊弟。”
环环突然开始聊起别的话题。
白亚心想，她应该是😔🁅想要🎃借比喻来说明吧，因此他默默聆听。
“那个家里的猫咪姊姊，可以从流理台上拿到东西吃，但是弟弟却拿不到，🆧只能坐在角落等待，喵喵喵地要东西吃。结果，姊姊就把东西给了弟弟，弟弟得到了蟹味棒后，吃得津津有味。”
“喔，那只猫咪姊姊很聪明耶🅟，居然还能拿🗙到食物给弟弟吃🃉🕾🏒。”
“学长📺☕你在说什么啊，反了啦！绝对是等待的人比较聪明啊！”
“什么？”
“那是当👰然的啦！光是在那里等就有饭吃耶！学☪长，你真的有在认真思考吗？你有合理地思考吗？”
“咦？奇怪？咦……是这样子的吗？”
“学长，不行🅃🜣不行，难得环环做了个比喻，你连这样也听不懂，学长实在是太笨了。”
“什么？”
环环摇了摇手指，单方面下了定论。
“嗯，依照不🅃🜣同的定义，智能的尺度也有不同。比方说，我们人类在动物之🆧中的智能是最高的。但如果智能的定义是“攀爬平滑壁面”的话，壁虎、蛞蝓在这方面就算是智能较高的了。同理来说，环环对智能的定义应该是“轻松就能有饭吃”吧……唔唔，真有趣，我得向华夏环环学会报告才行。”
“在我听👰起来根本就是一场诡🅟辩嘛，不过，也许也有一番道理。”
“所谓📺☕的学问，就是在道理上累积起来的🖪🕙架空⚶🕹概念喔！”