同样的情形还出现在其他众多高校中，各招生办主任在下完军令状后，或🌚⛓咬牙切齿，或硬着头皮，📫🝳🏒继续联系着这一届的高考状元。
为什么高考状元这么抢手？
全华夏⛮🝭🎙共有3⚪🔑4个省级行政区域，不考虑并列情况下，全国九百多万考生也就68个文理科状元。
每一🅴个都可以说是十万里挑一，是绝对的精英，是在目前这个人生阶段的佼佼者，天之骄子。
一个高校是如何运转展的呢？
先得有好老🌌♖师，然后生源也不🕥能差，🝲接着一起做研究做课题，各种sci论文。
理工科的如果能什么ieee，aaai，那绝对是业🙡界⚻🖦知💋🐑⚲名。
做自然科学的还有sas等等。
当在学术界内的🉃🄦声望积累到一定程度后，外面的很多公司便会自己找来做项💯💯目。
这样教授便可以开始知识产出🕥，将知识🆐转换为财富。
同样的，他手下的研究生博士生有了课题研究，在学习期间能积累不少经验，履历上更好看不说，还会有不菲的收入。
要知🅴道，现在衡量一个博🁷👧导🍔🇶🝆好不好，是看他课题多不多，给的钱多不多。
优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习，学生把自己的知识进行转化产出给教授创造财富，🝶这是双赢💅🏞🛋。🐣
但更一般的是教授要研究，开设实🁑验室，是找学校要经🙡费的，学校的经费哪里来？还不是看了多少篇论文，课题做的怎么样吗？
讲师要升职称⚪🔑到副教授，副教授也想升到教🙇授，这些指标又从哪里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的那一批本科生是最优秀的，研究生🜔🁷里虽然有保研的，但实际上更优秀的人才在目前这🌖个阶段都会选择出国。
至于考研的…⚪🔑…嘿，在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国🝪🍻研究生考试才添补进来的，还有什么好说的。
这🞓也是为什么会有‘金本银硕铜博’这种说法。