顶多就是他们看不懂花国队🔊这么处理的原因和理由。
本着数学精神，这些裁判兴冲冲地跑过来，想要🍿🍶🌡细问一下花国🎱队🐩🂣🐪一些具体的情况。
当然了，这个时候裁判们已经明白了，
虽然这道题是整🝮支花国队一起完成的，可事实上唐🚪果才是主力军。
他们对解题的过程有什么不明白的话，问🞇花国队其他的学生是🎱没🐩🂣🐪有用的，
这些学生是不可能解答他们心中的疑问。
他们要真想知道答案，要问也只能问唐果，只有唐果才能告诉他🐩🂣🐪们，为什么。
这🝇不，这些裁判直奔主题，冲到唐果的面前，想问个一、二💀🎴🕖、三来。
“唐果同学是吗，关于这个c猜想数学问题，你是早就有兴趣，自己😊⛓研究过，
还🝇是临时在比赛的时候，有了灵感，找到了论证的方向？”
虽然这些裁♷判的年纪都不小了，一个个不是能当唐果的叔叔，就是能当唐果的伯伯。
可就是因为唐果论证了c猜想，这些裁判在唐果的面前，没有一🐩🂣🐪个人端着🔨🃅🕘架子，
反而用平等的态度，对待唐果，询问唐果具体的情🚪况🌾🄰。
对于唐🜪果是如何论证c猜想的，他们是真的非常想知道内幕情况。
毕竟偶尔的一闪灵光，对他们更好的了解🞇数学有着极大的帮助。
更何况，单就这道题他们就有很多的问题想🚲🗐🚭要向唐果同学讨教一下。
“嗯……”
唐果没有想到对方问了自己这么一个问题，所以这个问题，自🎱己到底该怎么回答呢？
在比赛结束之前，唐果也不知道自己正在解的是著名的c猜💀🎴🕖想。